Él a regisztráció leendő elsős osztályainkba!
Általános iskolás ismerkedő családi beszélgetés – 2025. március 22. (szombat)

2025. március 22-én (szombat) – előre meghatározott időpontban – ismerkedő beszélgetésre várjuk azokat a családokat, akik legkésőbb 2025. március 14-ig (péntek) leadják iskolánkba Jelentkezési lapjukat. Programunk célja, hogy a gyermekről és családról minél teljesebb kép alakuljon ki a nyugodt és sikeres iskolakezdés érdekében.
Győztes diákok látogatása Fekete István egykori otthonában

Budapest egyik csendes utcájában, a Tárogató utcában áll az a ház, amely egykor Fekete István otthona volt. A híres író művei generációk számára jelentettek meghatározó olvasmányélményt, és most egy különleges eseménynek adott otthont.
Az általános iskolánk alsó tagozata által szerevezett „Fekete István 125” és a Tanítók Fekete István Egyesülete által szervezett katolikus általános iskolák országos „Fekete István Emlékversenyének” legkiemelkedőbbjei kaptak lehetőséget és meghívást arra, hogy Szabó Zsolt tanár úr vezetésével személyesen is megismerkedjenek azzal a hellyel, ahol Fekete István egykor élt és alkotott, egyben betekintést nyerjenek az író megingathatatlan hitéletébe.
Balázsáldás az általános iskolában 2025
Alsó tagozatos nyílt órák
Megszentelt élet napja Gyertyaszentelő Boldogasszony ünnepén

Február 2-án ünnepli az Egyház Urunk bemutatását. Ma az általános iskola alsós diákközössége közös reggeli imán vett részt, hogy együtt imádkozzunk és adjunk hálát az iskolanővéreknek szerzetesi hivatásuk kegyelméért. A felső tagozatosok ezt a szerdai reggeli közös imájukban teszik majd meg. Köszönetet azokért, akik felajánlották életüket Isten szolgálatára.
Nyílt nap a gimnáziumban
Lisszaboni Erasmus+ találkozó
Meghívó - Kamaszt nevelek című előadás
Fekete István és Jókai Mór megemlékezések a Magyar Kultúra Napján

Hagyományainkat követve, a Magyar Kultúra Napján olyan átfogó programsorozat került megszervezésre az általános iskolai diákjaink számára, amelynek célja a magyarságtudat elmélyítése, a szülőföld iránti hűség erősítése, az anyanyelvi képességek fejlesztése és magyarság kulturális értékeinek mélyítése volt.
Aranyérmes röplabda csapatunk!
Vízkereszt Karácsondon

2025. január 8-án, Vízkereszt ünnepéhez kapcsolódva a tantestületünk nevében Éva nővér és Gilicze Zoltán igazgató úr, a diákságunk nevében pedig D’Antonio -Strommer Sára 7.c és Takács Petra 7.d osztályos tanulók képviseletében vittük el a szülők segítségével összegyűjtött ajándékainkat a karácsondi Gönczy Pál Katolikus Iskolába.
Az Alapfokú Művészeti Iskola második félévi térítési/tandíjának befizetése

Tisztelt Szülők!
A 2024/25-ös tanév második félév térítési- és tandíj befizetésének határideje 2025. február 10. Kérdéseikkel forduljanak Gerstenbrein Erikához, a 06-1-217-0337/149-es mellék telefonszámon. Hétfő-Kedd-Szerda 8 és 14 óra között.
Budapest, 2025. január 14.
Moravecz Attila
Alapfokú Művészeti Iskola
Igazgató
Főigazgatói köszöntő
„Mindazzal nevelünk, amik vagyunk, és amit teszünk.”
(Konstitució)
Kedves Látogatók!
Kedves Szülők, Diákok, Érdeklődők!
Szeretettel köszöntöm Önöket a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont Honlapján!
Bízom benne, hogy honlapunkat olvasva minden fontos, hasznos és érdekes információt megkapnak intézményünkről - általános iskolánkról, gimnáziumunkról, kollégiumunkról és alapfokú művészeti iskolánkról (zeneiskola) - , annak működéséről, oktatási – nevelési elveinkről, tevékenységünkről, hagyományainkról.
Többcélú intézményünk a köznevelés nagyon széles vertikumát átfogja (az általános iskola első osztályától az érettségiig), amelynek intézményegységei jól meghatározott, közös erkölcsi és oktatási-nevelési célok mentén, ugyanakkor a szakami önállóság megtartásával folytatja tevékenységét, épül egymásra és segíti egymás munkáját.
Iskolaközpontunk a Boldogasszony Iskolanővérek szerzetesrendjének fenntartásában működik 1950 óta.
Amikor a Boldogasszony Iskolanővérek rend alapítója Gerhardinger Mária Terézia Anya a XIX. században a Kongregációt létrehozta, meggyőződése volt, hogy a társadalom sokat nyerhet a lányok minőségi nevelésével és a nevelés-oktatás keretéül szolgáló, színvonalas elemi iskolákkal, kollégiumokkal és más iskolatípusokkal. A nővérek, azóta is ebben a szellemben tartják fenn iskoláikat, köztük a budapesti Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot is.
A rend hagyományaihoz híven más felekezetű diákokat is szívesen fogadunk iskolánkba.
Az Iskolanővérek lelkisége arra bátorít mindannyiunkat, hogy a munkánkra, a hivatásunkra és a tanításra is úgy tekintsünk, mint a szerető Istennel való mélyebb kapcsolat felé vezető útra.
Iskolánkban kiemelt célunk megtanítani diákjainkat arra, hogy önállóan tudjanak gondolkodni. Hogy életük során még a nehéz körülmények között is próbáljanak jónak maradni, a keresztény értékeket megőrizve igaz embernek lenni.
Szeretnénk diákjainkat felelős, aktív és kreatív közösségi emberekké formálni, szeretnénk, ha elsajátítanák a műveltséghez, a tanuláshoz és a munkához szükséges készségeket, képességeket. Így a tanulóinkat 1. osztálytól 12. évfolyamig felkészíthetjük a XXI. század kihívásaira is.
Iránymutatóvá kívánjuk tenni a kölcsönös tiszteleten alapuló nevelést-oktatást, a hagyományok ápolását, a család és a haza szeretetét.
Célunk, hogy tanulóink büszkék legyenek arra, hogy iskolánkba járhatnak, és mi is büszkék lehessünk arra, hogy évről-évre a családok ránk bízzák a gyermekeiket.
Tisztelettel: Vándor Ildikó, főigazgató


Patrona, a teljes ember iskolája
A Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont Magyarországon Boldog Gerhardinger Terézia örökségét továbbvivő, missziós, az oktatásügy teljes palettáját átfogó, tehetségfejlesztő iskola.
"Számunkra a nevelés azt jelenti, hogy az embereket - mint Isten teremtményeit és képmásait - teljes kibontkozásukhoz segítjük, és képessé tesszük arra, hogy latba vessék adottságaikat a föld emberhez méltóvá alakításában.”
Nemzetköziség
Meggyőződésünk, hogy a 21. században a gyermekeinkre kiemelt szerep vár az emberi kommunikáció legkülönfélébb színterein és szintjein, s tanítványainkban ezt a párbeszédeket előmozdítani képes karizmát kívánjuk mindenekfelett kibontakoztatni.
Célunk, hogy diákjaink magas szinten tudják segíteni egymás megértésének folyamatait életükben, hivatásukban hazai, sőt a nemzetközi színtéren is. Bízunk benne, hogy nemzetek fölötti Egyházunk tagjaként, e határokon átívelő Rend iskolájának tanulójaként, a kiemelt prioritású nyelvi képzés részeként és a tudatosan egységbe szervezett nemzetközi programsorozatok élvezőjeként és formálójaként tanulóink kiválóan eleget tudnak majd tenni felnőtt életük során a kommunikáció terén különösen nagy felelősséget rovó kihívásnak.


Emelt szintű nyelvi képzés, nemzetközi kapcsolatok
Az általános iskolában 3. osztálytól tanítunk idegen nyelvet, angol és német nyelvből lehet választani. A kezdeti 2 óra számát a továbbiakban növeljük háromra. A gimnáziumban az első idegen nyelvek szintén az angol és a német, a második idegen nyelvek választhatók: angol, német, francia, olasz, spanyol, harmadik idegen nyelvként a latin választható tanórai és/vagy szakköri formában.
A gimnázium 7-12. évfolyamán 5 órás, intenzív nyelvi képzést valósítunk meg. A 9. évfolyamon belép a második idegen nyelv heti 4 órával, de az első nyelveket 5 órában tanítjuk tovább. Így a diákok intenzív, magas óraszámban, heti 9 órában tanulnak nyelveket. Még a 11. évfolyamon is 5-4 órában tanítjuk mindkét idegen nyelvet, majd a 12. évfolyamon az első nyelvet 3 órában, a második nyelvet pedig 5 órában tanulják a diákok.



Közösségi iskola
A Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont nevelőtestülete egy modern, a nemzeti hagyományokra építő, európai iskolaképet tűzött ki célul. A nevelés alapvető színtere a család és a közösség. Az iskolánk által képviselt szellemiség tanulóinkon, azok családjain keresztül tudja a krisztusi értékrendet felmutatni a világ felé. Gyermekképünk alapján olyan fiatalokat kívánunk nevelni, akik érzelmileg gazdagok, boldogok, saját egészségüket értéknek tekintők, a teremtett világhoz, környezetükhöz kötődők, abban jól tájékozódók, szépre, jóra, igazra fogékonyak. Életkoruknak, fejlettségüknek megfelelően önállók. Nyitottak, érdeklődők, együttműködők, mások iránt toleránsak elfogadók, kreatívak. A jelen és a jövő munkaerőpiacán az együttműködés képessége, a közösségek működésének ismerete talán fontosabb a tantárgyi tudásnál is.