„Mindazzal nevelünk, amik vagyunk, és amit teszünk.”

(Konstitúció)

Vándor Ildikó
Főigazgató

Kedves Látogatók, Szülők, Diákok, Érdeklődők!

Üdvözlöm Önöket a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont honlapján!

Bízom benne, hogy oldalunkon minden fontos, hasznos és érdekes információt megtalálnak intézményünkről – az általános iskoláról, gimnáziumról, kollégiumról és zeneiskoláról.

Iskolaközpontunk sokszínű, mégis egységes:
az általános iskola első osztályától az érettségiig kísérjük diákjainkat. Intézményegységeink közös értékek mentén működnek, miközben megtartják szakmai önállóságukat – együttműködve, egymást erősítve.

Kik vagyunk?

A Patrona a Boldogasszony Iskolanővérek szerzetesrendjének fenntartásában működik 1950 óta.

Rendünk alapítója, Gerhardinger Mária Terézia Anya, már a 19. században hitt abban, hogy a lányok minőségi oktatása és nevelése a társadalom javát szolgálja, ezért Kongregációt hozott létre,  nevelés-oktatás keretéül szolgáló, színvonalas elemi iskolákkal, kollégiumokkal és más iskolatípusokkal. E hagyomány szellemében működik ma is iskolánk – nyitottan más felekezetű diákok felé is.

Amit képviselünk

Az Iskolanővérek lelkisége arra hív bennünket, hogy munkánkat – legyen az tanítás vagy nevelés – a szerető Istennel való kapcsolat részének tekintsük.

Célunk, hogy diákjainkból:

  • önállóan gondolkodó,
  • keresztény értékek mentén élő,
  • felelős, aktív és alkotó közösségi emberek váljanak.

Szeretnénk felkészíteni őket a 21. század kihívásaira – 1. osztálytól 12. évfolyamig –, tudással, készségekkel és emberi tartással.

Mire törekszünk?

  • a kölcsönös tiszteletre épülő nevelésre,
  • a hagyományok megbecsülésére,
  • a család és a haza szeretetére.

Büszkék vagyunk diákjainkra, és szeretnénk, ha ők is büszkék lennének arra, hogy a Patronába járnak.
Köszönjük a bizalmat, hogy gyermekeiket ránk bízzák.

Tisztelettel:
Vándor Ildikó
főigazgató

Tovább

Patrona, a teljes ember iskolája

A Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont Magyarországon Boldog Gerhardinger Terézia örökségét továbbvivő, missziós, az oktatásügy teljes palettáját átfogó, tehetségfejlesztő iskola.

"Számunkra a nevelés azt jelenti, hogy az embereket - mint Isten teremtményeit és képmásait - teljes kibontkozásukhoz segítjük, és képessé tesszük arra, hogy latba vessék adottságaikat a föld emberhez méltóvá alakításában.” 

Nemzetköziség

Meggyőződésünk, hogy a 21. században a gyermekeinkre kiemelt szerep vár az emberi kommunikáció legkülönfélébb színterein és szintjein, s tanítványainkban ezt a párbeszédeket előmozdítani képes karizmát kívánjuk mindenekfelett kibontakoztatni. 

Célunk, hogy diákjaink magas szinten tudják segíteni egymás megértésének folyamatait életükben, hivatásukban hazai, sőt a nemzetközi színtéren is. Bízunk benne, hogy  nemzetek fölötti Egyházunk tagjaként, e határokon átívelő Rend iskolájának tanulójaként, a kiemelt prioritású nyelvi képzés részeként és a tudatosan egységbe szervezett nemzetközi programsorozatok élvezőjeként és formálójaként tanulóink kiválóan eleget tudnak majd tenni felnőtt életük során a kommunikáció terén különösen nagy felelősséget rovó kihívásnak.

 

Emelt szintű nyelvi képzés, nemzetközi kapcsolatok 

Általános iskola

  • Idegen nyelvoktatás 3. osztálytól indul, választható az angol vagy a német nyelv.
  • Kezdetben heti 2 óra, később 3 órára emelve.

Gimnázium

  • Első idegen nyelv: angol vagy német (heti 5 óra).
  • Második idegen nyelv: angol, német, francia, olasz vagy spanyol (heti 4 óra a 9. évfolyamtól).
  • Harmadik idegen nyelv: latin (tanórai és/vagy szakköri formában).

Gimnáziumi óraszámok

  • 7 – 8. évfolyam: intenzív nyelvoktatás, heti 5 nyelvóra
  • 9 – 11 évfolyam: Heti 9 nyelvóra (5 óra első nyelv + 4 óra második nyelv).
  • 12. évfolyamon: első nyelv heti 3 óra, második nyelv heti 5 óra.

Közösségi iskola

A Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont nevelőtestülete egy modern, a nemzeti hagyományokra építő, európai iskolaképet tűzött ki célul.  A nevelés alapvető színtere a család és a közösség. Az iskolánk által képviselt szellemiség tanulóinkon, azok családjain keresztül tudja a krisztusi értékrendet felmutatni a világ felé. Gyermekképünk alapján olyan fiatalokat kívánunk nevelni, akik érzelmileg gazdagok, boldogok, saját egészségüket értéknek tekintők, a teremtett világhoz, környezetükhöz kötődők, abban jól tájékozódók, szépre, jóra, igazra fogékonyak. Életkoruknak, fejlettségüknek megfelelően önállók. Nyitottak, érdeklődők, együttműködők, mások iránt toleránsak elfogadók, kreatívak. A jelen és a jövő munkaerőpiacán az együttműködés képessége, a közösségek működésének ismerete talán fontosabb a tantárgyi tudásnál is.